
Współczesne wyzwania w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i z ASD oraz nowoczesne metody ich rozwiązywania
Dostęp do nagrania na 7 dni!

Skupimy się na interdyscyplinarnym podejściu do największych wyzwań, z którymi mierzą się terapeuci i pedagodzy pracujący z osobami z potrzebami specjalnymi, zarówno dziećmi jak i dorosłymi. Nasi eksperci wskażą jak właściwie rozpoznać i kształtować kluczowe obszary przyczyniające się do rozwoju samodzielności i zaradności życiowej oraz jak efektywnie dobrać i sprofilować działania terapeutyczne, które wspomogą zdrowie psychiczne, rozwój poznawczy i społeczny pacjentów.
Nowości w tegorocznej edycji!



z NI i ASD!


TOP TEMATY
- Zdrowie psychiczne osób z niepełnosprawnością intelektualną i osób neuroatypowych – z jakimi problemami przychodzi mierzyć się terapeutom i ich podopiecznym? Jak wspierać zdrowie psychiczne i odpowiednio przeciwdziałać kryzysom w tym obszarze?
- Analiza case study osób przejawiających zachowania agresywne i autoagresywne – jakie są przyczyny takiego zachowania i jakie metody terapeutyczne zastosować?
- Jak budować samodzielność i przeciwdziałać zachowaniom ryzykownym osób z NI – pomysły i propozycje ćwiczeń, które wesprą rozwój umiejętności społecznych w zakresie budowania relacji.
- Nowe technologie w terapii specjalnej z uwzględnieniem AI – omówienie przykładów skutecznych cyfrowych narzędzi i ich zastosowania w terapii.
Prelegenci

Anna Krawczyk

dr Krystyna Pomorska

Katarzyna Paszkowska

dr Izabela Fornalik

Maria Grzywacz
Program kongresu8. grudnia 2023 r.
godz. 9:00 - 14:00
1 Agresja i autoagresja osób z niepełnosprawnością intelektualną i ASD

Tematyka wykładu:
- Przyczyny agresji i autoagresji – jak identyfikować trudne emocje, które prowadzą do napięcia u osób będących w spektrum autyzmu, neuroatypowych i z niepełnosprawnością intelektualną?
- CASE STUDY: Zachowania agresywne dzieci w spektrum, impulsywne napady złości, rozdrażnienie – jak sobie z nimi radzić? Skuteczne strategie reagowania.
- CASE STUDY: Autoagresja (self-injuries behaviour, SIB) – nieoczywiste formy autoagresji, takie jak zaburzenia odżywiania, nadużywanie substancji i zachowania ryzykowne.
- Metody terapeutyczne i ich stosowanie – zasady i procedury stosowanej analizy zachowania oraz wspieranie zachowań pozytywnych w terapii pacjentów z ASD, NI i osób neuroatypowych.
- Omówienie metod AAC w przypadkach, w których problemy komunikacyjne doprowadziły do zachowań agresywnych u pacjentów z NI i ASD.
2 Deficyty w zakresie kompetencji społecznych a trudności w budowaniu relacji u osób z NI lub ASD

Tematyka wykładu:
- Różne formy zaspokajania potrzeb (także emocjonalnych i relacyjnych) u osób z NI lub ASD. Jak uwzględniać je w terapii i codziennych interakcjach z pacjentami o nietypowym rozwoju?
- Jak zastąpić zachowanie niepożądane zachowaniami akceptowalnymi społecznie? Modyfikacja czynników związanych z zachowaniami niepożądanymi – metody i techniki postępowania.
- Skuteczne sposoby wspierania samodzielności i inicjatywy u osób z NI lub ASD w przeciwdziałaniu wyuczonej bezradności i uzależnienieniu od podpowiedzi.
- Rozwijanie pożądanych zachowań przystosowawczych, czyli skuteczne metody kształtowania praktycznych umiejętności poznawczych i społecznych koniecznych do niezależnego funkcjonowania osób z NI lub ASD w codziennym życiu.
- CASE STUDY: niewłaściwe oddziaływania wobec osoby z NI lub ASD - wpływ na obraz własnej osoby, funkcjonowanie społeczne oraz nasilenie objawów psychopatologicznych.
3 Zdrowie psychiczne osób nastoletnich w spektrum autyzmu z niezgodnością płciową. Jak być wystarczająco dobrym wsparciem?

Tematyka wykładu:
- Współczesne rozumienie niezgodności płciowej
- Tożsamość płciowa osób w spektrum autyzmu – co mówią najnowsze badania?
- Czy transpłciowy nastolatek/nastolatka w spektrum autyzmu doświadcza podwójnego wykluczenia i stresu mniejszościowego?
- Gdy płeć przypisana przy urodzeniu nie pasuje do mojej tożsamości – jakie to niesie konsekwencje dla zdrowia psychicznego? Jak być dobrym wsparciem dla osób nastoletnich i ich rodziców w placówce?
- Jaka pomoc specjalistyczna jest potrzebna i jakie są szanse na uzyskanie tej pomocy w Polsce?
4 Normy rozwojowe a zaburzenia zachowań seksualnych u osób z niepełnosprawnością intelektualną

Tematyka wykładu:
- Przełamanie własnego wstydu w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną i osobą z ASD – co może pomóc opiekunowi i terapeucie w adresowaniu zachowań seksualnych pacjentów?
- Edukacja seksualna osób z NI – sposoby dostosowania poziomu do możliwości pacjenta, by efektywnie przekazać wiedzę. Jak rozmawiać z młodzieżą z NI o ich seksualności?
- Masturbacja i inne zachowania stymulujące u osób będących w spektrum autyzmu – wyzwania terapeutyczne i metody pracy. Jak reagować na niekontrolowane zachowania, które mają na celu pozbycie się napięcia seksualnego?
- CASE STUDY: Jak wprowadzić skuteczny trening masturbacyjny oraz naukę samokontroli.
- Schematy płciowe i mity dotyczące seksualności osób z NI oraz osób neuroatypowych, a także ich wpływ na samoocenę.
Warsztaty
godz. 14:00 - 18:00

Jak wykorzystać technologie cyfrowe w pracy z osobą neuroatypową lub z niepełnosprawnością intelektualną?
- Jak rozwój narzędzi cyfrowych i AI wpływa na terapię i życie codzienne osób z NI lub z ASD? Przykłady zastosowań nowych technologii w codziennych czynnościach i zaspokajaniu podstawowych potrzeb.
- Przygotowanie do stosowania nowych technologii w terapii – jak zapewnić bezpieczeństwo przy nauce samodzielności z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych?
- Wsparcie pacjenta przejawiającego zachowania agresywne i autoagresywne przy pomocy nowych technologii i rozwiązań cyfrowych – sposoby regulacji emocji poprzez gry komputerowe i nowe technologie.
- TUS a technologie cyfrowe – jakie szanse i zagrożenia wiążą się ze zastosowaniem narzędzi cyfrowych do rozwoju umiejętności społecznych?

Skuteczne narzędzia w terapii zajęciowej osób z niepełnosprawnością ruchową, niepełnosprawnością intelektualną i z ASD.
- Jak prawidłowo dobrać formę terapii zajęciowej do możliwości i celów terapeutycznych pacjenta. Jak dostosować metody wraz z postępami terapii lub wręcz przeciwnie – jak reagować w przypadku braku postępów?
- CASE STUDY: Czynności dnia codziennego (activities of daily living, ADL) jako forma terapii zajęciowej – jak motywować pacjenta, zapewnić regularność wykonywanych czynności i dostosować środowisko osoby z niepełnosprawnością do wykonywanych czynności?
- Terapia zajęciowa jako metoda rozwoju funkcji poznawczych – jak poprzez ćwiczenia pomóc pacjentowi z zaburzeniami pamięci, koncentracji czy funkcji myślowych? Omówienie przykładów wraz ze wskazówkami.
- Zwiększanie poczucia sprawczości poprzez ćwiczenia – czy jeśli ćwiczenie jest proste, to jest niepotrzebne? Na co kłaść nacisk w trakcie terapii, by zadbać nie tylko o rozwój umiejętności, ale też wesprzeć u pacjenta poczucie własnej wartości i zadbać o zdrowie psychiczne.
*Szczegółowe godziny programu pojawią się wkrótce!
TEGO BĘDZIEMY UCZYĆ
Co wyróżnia nasze wydarzenie?

PRAKTYCZNY CHARAKTER
Eksperci analizując konkretne przypadki, pokażą wypracowane przez lata techniki terapeutyczne - pod ich okiem nauczysz się interdyscyplinarnego podejścia do terapii i przećwiczysz metody pracy a także zdobędziesz narzędzia przydatne we wdrażaniu zdobytej wiedzy w swojej codziennej praktyce.

SESJE PYTAŃ I ODPOWIEDZI
Łączymy naukę z praktyką i po każdym panelu umożliwiamy przedyskutowanie przypadków z własnego gabinetu z prowadzącymi.

EKSPERCI-PRAKTYCY Z WIELOLETNIM DOŚWIADCZENIEM
Podczas Kongresu swoją wiedzą i praktycznym doświadczeniem wynikającym z długoletniej praktyki terapeutycznej podzielą eksperci. Dostarczymy Państwu najnowszą wiedzę w oparciu o praktykę wielu specjalistów!
Kto powinien wziąć udział?
Do udziału w Kongresie zapraszamy w szczególności pedagogów specjalnych, terapeutów, pedagogów, którym zależy na zbudowaniu efektywnej i interdyscyplinarnej terapii rozwijającej umiejętności społeczno-emocjonalne swoich podopiecznych z NI. Ponadto z prezentowanych dobrych praktyk, skorzystają również studenci pedagogiki specjalnej, psycholodzy, nauczyciele.
Kup biletWeź udział w konferencji
Pula biletów promocyjnych jest ograniczona
DLACZEGO ORGANIZOWANE PRZEZ NAS WYDARZENIA SĄ NAJLEPSZE?
Weź udział w kongresie jeżeli:
- Chcesz nauczyć się nowych, konkretnych metod rozwijających umiejętności społeczno-emocjonalne podopiecznych z NI i ASD oraz poznać zestaw technik i metod pracy umożliwiających indywidualne podejście.
- Szukasz inspiracji do natychmiastowego wykorzystania w gabinecie/placówce – pomysłów, technik, metod polecanych i sprawdzonych przez specjalistów.
- Zależy Ci, aby poznać gotowe pomysły na działania terapeutyczne oparte na terapii poznawczo-behawioralnej wpływające na efektywność prowadzonych terapii.
- Poszukujesz nowych narzędzi wykorzystujących cyfrowe rozwiązania użyteczne dla twojej pracy i prowadzonych przez ciebie terapii.
- Chcesz otrzymać praktyczne wskazówki, jak wykorzystać kluczowe techniki terapii zajęciowej oraz za pomocą jakich strategii ułatwić naukę umiejętności i samodzielności, aby pomóc podopiecznym lepiej funkcjonować w sferze społecznej.
- Zależy Ci na uniknięciu błędów terapeutycznych planując pracę z podopiecznym – wymieniaj swoje spostrzeżenia i weryfikuj wątpliwości z prelegentami podczas sesji Q&A.
Partner Główny

Partnerzy

