Współczesne wyzwania w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i z ASD oraz nowoczesne metody ich rozwiązywania

Tematyka wykładu:

• Przyczyny agresji i autoagresji – jak identyfikować trudne emocje, które prowadzą do napięcia u osób będących w spektrum autyzmu, neuroatypowych i z niepełnosprawnością intelektualną?
• CASE STUDY: Zachowania agresywne dzieci w spektrum, impulsywne napady złości, rozdrażnienie – jak sobie z nimi radzić? Skuteczne strategie reagowania.
• CASE STUDY: Autoagresja (self-injuries behaviour, SIB) – nieoczywiste formy autoagresji, takie jak zaburzenia odżywiania, nadużywanie substancji i zachowania ryzykowne.
• Metody terapeutyczne i ich stosowanie – zasady i procedury stosowanej analizy zachowania oraz wspieranie zachowań pozytywnych w terapii pacjentów z ASD, NI i osób neuroatypowych.
• Omówienie metod AAC w przypadkach, w których problemy komunikacyjne doprowadziły do zachowań agresywnych u pacjentów z NI i ASD.

Tematyka wykładu:

• Różne formy zaspokajania potrzeb (także emocjonalnych i relacyjnych) u osób z NI lub ASD. Jak uwzględniać je w terapii i codziennych interakcjach z pacjentami o nietypowym rozwoju?
• Jak zastąpić zachowanie niepożądane zachowaniami akceptowalnymi społecznie? Modyfikacja czynników związanych z zachowaniami niepożądanymi – metody i techniki postępowania.
• Skuteczne sposoby wspierania samodzielności i inicjatywy u osób z NI lub ASD w przeciwdziałaniu wyuczonej bezradności i uzależnienieniu od podpowiedzi.
• Rozwijanie pożądanych zachowań przystosowawczych, czyli skuteczne metody kształtowania praktycznych umiejętności poznawczych i społecznych koniecznych do niezależnego funkcjonowania osób z NI lub ASD w codziennym życiu.
• CASE STUDY: niewłaściwe oddziaływania wobec osoby z NI lub ASD - wpływ na obraz własnej osoby, funkcjonowanie społeczne oraz nasilenie objawów psychopatologicznych.

Tematyka wykładu:

• Jakie są najczęstsze problemy zdrowia psychicznego u osób neuroatypowych i osób z NI? Czym może objawiać się depresja, zaburzenia lękowe i uzależnienia?
• Zaburzenia lękowe u osób z niepełnosprawnością intelektualną – trudności diagnostyczne omówione na przykładach.
• CASE STUDY: Wsparcie osób z ASD i NI borykających się z epizodem depresyjnym poprzez zastosowanie poznawczo-behawioralnego podejścia terapeutycznego.
• CASE STUDY: Wykorzystanie technik behawioralnych w pracy z zachowaniami fobicznymi – przykład chłopca w spektrum i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
• Zaburzenia lękowe u osób z niepełnosprawnością intelektualną – trudności diagnostyczne omówione na przykładach.

Tematyka wykładu:

• Przełamanie własnego wstydu w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną i osobą z ASD – co może pomóc opiekunowi i terapeucie w adresowaniu zachowań seksualnych pacjentów?
• Edukacja seksualna osób z NI – sposoby dostosowania poziomu do możliwości pacjenta, by efektywnie przekazać wiedzę. Jak rozmawiać z młodzieżą z NI o ich seksualności?
• Masturbacja i inne zachowania stymulujące u osób będących w spektrum autyzmu – wyzwania terapeutyczne i metody pracy. Jak reagować na niekontrolowane zachowania, które mają na celu pozbycie się napięcia seksualnego?
• CASE STUDY: Jak wprowadzić skuteczny trening masturbacyjny oraz naukę samokontroli.
• Schematy płciowe i mity dotyczące seksualności osób z NI oraz osób neuroatypowych, a także ich wpływ na samoocenę.